Bloque I
Ámbito de Estudio
Práctica Social del lenguaje: Analizar y compara información sobre un tema para escribir artículos.
ESCUELA: ESC. SEC.
GRAL.
GRAL. HERIBERTO JARA CORONA
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ASIGNATURA:
ESPAÑOL 2
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GRUPO:
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NOMBRE DE LA PROFESOR (A):
ANALIZ RAMÍREZ PÉREZ
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FECHA DE DURACIÓN DEL PROYECTO 1:
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SESIONES:
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Bloque: I
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Ámbito: ESTUDIO
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PRACTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: Analizar y comparar información sobre un tema
para escribir artículos.
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TIPO DE
TEXTO: Expositivo
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COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Las cuatro competencias comunicativas
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APRENDIZAJES
ESPERADOS
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TEMAS DE
REFLEXIÓN
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PRODUCCIONES
PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO
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1.
Contrasta las distintas formas de tratar un mismo tema en diferentes fuentes.
2.
Integra la información de distintas fuentes para producir un texto propio.
3.
Emplea explicaciones, paráfrasis, ejemplos, repeticiones y citas para
desarrollar ideas en un texto.
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Comprensión e
interpretación
1.
Formas de tratar un mismo tema en distintas fuentes.
2.
Función de las referencias cruzadas para contrastar y
complementar información.
Búsqueda y
manejo de información
1.
Integración de la información de diversas fuentes en la
redacción de un texto propio.
2.
Modos de plantear y explicar las ideas en diferentes
textos.
3.
Estrategias para argumentar opiniones.
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1.
Lista de preguntas para guiar
la búsqueda de información acerca de un tema.
2. Información recopilada en diversas fuentes.
3. Cuadro comparativo de la información presentada en las diferentes
fuentes de información.
4. Notas que recuperen ideas centrales del tema investigado.
5. Fichas bibliográficas que recuperan los datos de los textos de
consulta.
6. Borradores de un artículo que cumpla con las características propias
del texto.
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APRENDIZAJES ESPERADOS
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TEMAS DE REFLEXIÓN
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PRODUCCIONES PARA
EL DESARROLLO DEL PROYECTO
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Propiedades y
tipos de textos
1.
Características y función de las referencias
bibliográficas.
2.
Características y función de las revistas temáticas.
Conocimiento
del sistema de escritura y ortografía
1. Ortografía
y puntuación convencionales.
Aspectos
sintácticos y semánticos
1.
Recursos empleados para desarrollar las ideas en los
párrafos (ejemplos, repeticiones, explicaciones y comentarios, citas).
2.
Expresiones y nexos que ordenan la información dentro
del texto o encadenan argumentos (pero, aunque, sin embargo, aun, a pesar de,
entre otros).
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7.
Planificación de la organización de una revista.
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PRODUCTO FINAL:
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Revista temática que contenga los
artículos de los alumnos que se publicarán.
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Analizar y
comparar información sobre un tema para escribir artículos
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Indicadores
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Puntaje
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1. ¿Elige un tema de
otra asignatura?
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2. ¿Busca información
sobre el tema?
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3. ¿Selecciona y lee
textos pertinentes al tema?
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4. ¿Escribe, revisa y
corrige un texto sobre el tema investigado?
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5. ¿Expone el tema ante
el grupo?
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RESULTADO
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revista temática que contenga los artículos de los
alumnos para su publicación.
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Indicadores
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PUNTAJE
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1. ¿Presenta los temas?
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2. ¿Organiza el
contenido en apartados que inician con ideas principales?
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3. ¿Hace referencias a
fuentes consultadas?
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4. ¿Emplea vocabulario
técnico necesario?
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5. ¿Cuida la
presentación, puntuación y ortografía?
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RESULTADO
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